Temes 1a avaluació. Llengua catalana i literatura. Curs 2009-10

TEMES

Tema 7

• 1. El text literari (pàg. 176)
• 2. Els gèneres literaris (pàg. 177)
• 4. Temes i tòpics literaris (pàgs. 182 i 183)

Tema 9

• 1. El text narratiu (pàg. 214-217)
• Panorama de l'edat mitjana (fotocòpia)
  
• 2. La narrativa medieval (pàgs. 218, 219, 220)
• La novel·la cavalleresca. Curial e Güelfa. Tirant lo Blanc (fotocòpies i apunts)

(Les pàgines fan referència al vostre llibre de text. Les fotocòpies que he lliurat a classe són de teoria i textos literaris)

(Entraran preguntes d'aquests dos temes i algun text del Tirant lo Blanc per comentar)

El romanç de Tristany i Isolda. Literatura universal

TEMES

L'estament cavalleresc

• Origen i desaparició
  
• Ideari
• El castell
• El cavaller. L'arnès. Les armes defensives. Les armes ofensives. Les defenses del cavall. Les lluites entre cavallers. Els ordes de cavalleria. Els passos d'armes. El torneig, la justa i la caça.
• Literatura i cavalleria. L'amor cortès.
  

Orígens de la novel·la

• Precedents. L'èpica.
• El roman cortès.
• Llibres cavalleria i novel·les cavalleresques.
• La matèria de Bretanya. Temàtica bretona, artúrica i tristaniana.

Tristany i Isolda

• Temàtica tristaniana.
• Transmissió de la llegenda de Tristany.
• Versions conservades més destacades.
• Orígens de la llegenda. Escenaris. Onomàstica. Localització dels amants.
  
• Els personatges principals: Tristany, Isolda, Marc.
• Influències literàries.
• L'amor cortès i l'amor tràgic de Tristany i Isolda. El filtre, l'amor i la mort.
• Dossier exercicis sobre Tristany i Isolda. Estructura. Tècniques narratives. Personatges. Elements màgics. Llocs.
  

Romeo i Julieta. Shakespeare. Lit. universal.

(Apunts de classe)

• L'època de Shakespeare. El clima polític. Vida social.
• Qui va ser Shakespeare?. Naixement i família. Educació. Casament i desaparició. La carrera teatral a Londres. La vida privada de Shakespeare.
• El teatre de Shakespeare. L'edifici dels teatres. La situació dels teatres. La vida teatral.

(Llibre de lectura)

• Romeo i Julieta.
• Orígens de l'argument.
• Estructura.
• Contrastos.
• Els personatges.
• Amor i matrimoni.
• L'amor contra l'odi.
• Destí o atzar, responsabilitat.
• Una cursa contra el temps.
• La ironia tràgica.
• Els estils.

Literatura universal. Lectures curs 2009-10

Lectures obligatòries, curs 2009-10

• BÉDIER, Joseph. El romanç de Tristany i Isolda. Quaderns Crema. Barcelona. Proposta de lectura: http://www.edu365.cat/eso/muds/catala/lectures/tristany_isolda/index.htm#

• SHAKESPEARE, William. Romeo i Julieta. Vicens Vives. Col·lecció Aula literària, 14. Barcelona. AVÍS: Si no trobeu aquesta edició, recomano aquesta: SHAKESPEARE, William. Romeu i Julieta. Editorial Proa. Col·lecció Les Eines, 39
  
• FLAUBERT, Gustave. Madame Bovary. Editorial Proa. Col·lecció Les Eines, 10. Barcelona.
• KAFKA, Franz. La metamorfosi i altres contes. Vicens Vives. Col·lecció Aula literària, 13. Barcelona
• AKHMÀTOVA, Anna i TSVETÀIEVA, Marina. Rèquiem i altres poemes. Poema de la fi i altres poemes. Editorial Proa. Col·lecció la butxaca. Barcelona.
• GOETHE, J. W. Faust. (editorial per concretar)

El món cavalleresc

Cavallers i castells

• El cavaller. L'arnès. Les armes defensives. Les armes ofensives. Les defenses del cavall. Les lluites entre cavallers. Els ordes de cavalleria. Els passos d'armes. El torneig, la justa i la caça. (Trobaràs informació a l'apartat "Literatura universal" on diu "La vida cavalleresca" http://www.xtec.net/~acarre/frames2.htm

• El castell. Construcció. Tipus de castells: torre defensiva, castell roquer, castell-palau, castell fortalesa.(A l'apartat "Cultura" clica "Castells de Catalunya" http://www.vegueries.com/monografics/cast_introCAT.asp. A la banda dreta hi ha informació referida als tipus de castells i la seva construcció. Si vols més informació sobre castells entra a "Castells medievals catalans" http://salillas.net/castellscatalans/index.htm. Hi ha fotografies i una mica d'història del castell)

Literatura universal, curs 2009-10

Objectius

• Ampliar la formació literària i humanística.
• Afinar la sensibilitat literària i gaudir de la lectura.
• Desenvolupar l'anàlisi i el sentit crític.
• Millorar l'expressió a través de textos crítics, exposicions orals.
  
• Conèixer amb més profunditat obres universals de tots els temps.
• Conèixer i entendre la cultura universal per mitjà de la seva literatura.

Procediments

• Anàlisi i comentari de les obres estudiades tenint en compte el seu context literari, cultural i històric.
• Lectura i comentari de fragments de les obres estudiades.
• Recerca d'informació bibliogràfica (internet i biblioteca)

Avaluació

• Parcials: prova de lectura abans de comentar el llibre a l'aula, prova de comentari de text i preguntes sobre l'obra i el context, comentaris i exercicis a l'aula. Proves de recuperació al final de cada avaluació.
  

• Final: suma de les tres avaluacions. La nota resultant ha de ser 5 o superior. Si hi ha alguna avaluació suspesa no ha de ser inferior a 3,5 per poder fer la mitjana de les tres avaluacions. Les avaluacions no aprovades inferiors a 3,5 es recuperen per separat.

Llengua catalana i literatura, curs 2009-10. Lectures.

Lectures obligatòries curs 2009-10

1a avaluació
MARTORELL, Joanot. Tirant lo Blanc. Editorial Laertes. Barcelona. A cura de Jordi Tiñena.
Guia interactiva:
http://www.edu365.cat/batxillerat/lectures/tirant/index.html


2a i 3a avaluació
Antologia de poesia catalana. Editorial Proa. Barcelona. A cura d'Isidor Cònsul i Llorenç Soldevila.
Guia interactiva:
http://www.edu365.cat/batxillerat/lectures/poesia/index.html

Rèquiem i altres poemes. Anna Akhmàtova. Literatura Universal

• Vida i obra d'Anna Akhmàtova
• Context històric
• Moviments literaris: l'acmeisme
• Temàtica i estil en l'obra d'Akhmàtova
• Rèquiem.
  
• Altres poemes.

Material bibliogràfic i de referència:

-Del llibre de lectura: Com en la nit, en flames [fragments d'Akhmàtova] per Maria Mercè Marçal. Anna Akhmàtova: Cassandra de Sant Petersburg per Monika Zgustova.
-Fotocòpies lliurades durant les sessions.
-Poemes comentats a classe:
"Qualsevol ho entendria..." (p. 97)
"Inescrutable m'ets i sempre nou..." (p.103)
El darrer brindis (p. 111)
Rèquiem:
"Cap cel estrany no em donava aixopluc..." (p. 123)
A guisa de prefaci (p. 124)
Dedicatòria (p. 125)
Introducció (p. 126)
"Fou a la matinada quan ells se t'emportaren..." (p. 127)
"Flueix el Don d'aigua encalmada..." (p. 128)
"No sóc pas jo qui pateix: és un altre..." (p. 129)
"Si t'haguessin mostrat a tu, burleta..." (p. 130)
"Ja fa disset mesos que clamo..." (p. 131)
"Lleugeres volen les setmanes..." (p. 132)
La sentència (p. 133)
A la mort (p. 134)
Epíleg (I) (p. 137)

Llengua catalana i literatura, curs 2008-09. Temes 3a avaluació

TEMES DE LLENGUA

Tema 4. La morfosintaxi (2) (pp. 86-115) (pràctica)

• 1. El verb. Remarques sintàctiques.
• 2. L'adverbi.
• 3. La preposició.
  

TEMES DE LITERATURA

Tema 10. El teatre (pp. 240-243) (teoria/pràctica)

• 1. El text teatral.

(Hi haurà preguntes relacionades amb aquests temes)

Llengua catalana i literatura, curs 2008-09. Poesia catalana. 3a avaluació

Teoria

• La literatura del Renaixement i del Barroc (pp. 64-65)
• El segle XVIII: Il·lustració i Neoclassicisme (pp. 65-67)
• La tradició popular (pp. 67-68)
• Romanticisme i Renaixença (pp. 68-71) (apunts de classe)
• 1939: Any zero de la cultura catalana (pp. 121-122)
• Una literatura a l'exili (pp. 124-126)
• Una literatura clandestina (pp. 126-127)

(Hi haurà preguntes sobre aquests temes)

Pràctica (comentari de poemes)

• Joan Roís de Corella. La balada de la garsa i l'esmerla. (pp. 58-60)
• Francesc Vicent Garcia. A una hermosa dama. (pp. 78-80)
• Lo mariner. (pp. 81-84)
• Bonaventura Carles Aribau. La pàtria. (pp. 85-87)
• Salvador Espriu. Assaig de càntic en el temple. (pp. 210-211)
• Pere Quart. Corrandes d'exili. (pp. 212-214)

(Hi haurà preguntes relacionades amb la comprensió i interpretació dels poemes i també sobre qüestions formals -mètrica, fenòmens fonètics-)

La metamorfosi. Franz Kafka. Literatura Universal

• Aproximació a l'obra de Kafka.
• Biografia. Vida i literatura.
  
• Context històric i cultural.
  
• Temes principals en l'obra de Kafka.
  
• La metamorfosi.
• Estructura i estil.
• Temes i personatges.

(Material bibliogràfic i de referència.
Introducció i propostes de treball [textos auxiliars i anàlisi literària] de La metamorfosi i altres contes d'editorial Vicens Vives. Apunts i activitats treballades a classe)

Madame Bovary. Gustave Flaubert. Literatura universal

• L'autor i el seu temps. Moviments literaris: Romanticisme, Realisme, Naturalisme.
• Les traduccions i la difusió.
• Gènesi de la novel·la. Relacions entre ficció i realitat.
• Argument, estructura, tècnica narrativa, narrador i punt de vista.
• L'ambientació: els espais i l'època.
• Els temes (el sexe, la seducció, els diners, la recerca de la felicitat, la crítica de la societat burgesa)
• Els personatges. Els protagonistes (Emma i Charles). Els personatges secundaris. Les parelles (Emma i Charles, Emma i Rodolphe, Emma i Léon). Les relacions entre els personatges.
• Influències literàries. Quixotisme i bovarisme.
• L'estil. L'estil indirecte lliure. El contrapunt.

(Material bibliogràfic i de referència. Pròleg a Madame Bovary d'Editorial Proa. Apunts i dossiers d'activitats)

Llengua catalana i literatura, curs 2008-09. Poesia catalana. 2a avaluació

Teoria

• Els trobadors (pp. 7-10)
• Ramon Llull (pp. 10-11)
• Del feudalisme a la crisi del segle XIV (pp. 13-14)
• L'humanisme. Bernat Metge i la Cancelleria (pp. 15-17)

(Hi haurà preguntes sobre aquests temes)

Pràctica (comentari de poemes)

• Guillem de Berguedà. Cansoneta leu e plana. (pp. 22-27)
• Cerverí de Girona. No·l prenatz lo fals marit. (pp. 28-33)
• Ramon Llull. A vós, dona verge santa Maria. (pp. 34-37)
• Anselm Turmeda. Elogi dels diners. (pp. 38-43)
• Jordi de Sant Jordi. Presoner. (pp.44-49)
• Ausiàs March. Així com cell qui es veu prop de la mort. (pp. 50-51)
• Ausiàs March. Colguen les gents ab alegria festes. (pp. 52-57)

(Hi haurà preguntes relacionades amb la comprensió i interpretació dels poemes i també sobre qüestions formals -mètrica, fenòmens fonètics-)

Llengua catalana i literatura, curs 2008-09. Temes 2a avaluació

TEMES DE LLENGUA
Tema 2. El consonantisme (teoria/pràctica)

-2.2 Ortografia de les consonants oclusives (pp. 36-39)
-3.2 Ortografia de les consonants fricatives i africades (pp. 41-45)
-4.2 Ortografia de les consonants nasals (pp. 46-47)
-5.2 La ela geminada (pp. 48-49)
-6.1 Els sons vibrants (pp 48-49)

Tema 3. La morfosintaxi (1) (pràctica) (pp. 57-79)

-2. El substantiu
-3. L'adjectiu
-4. Els determinants
-5. El verbs

TEMES DE LITERATURA
Tema 8. La poesia (teoria)
-1. El poema (pp. 188-190)

(Us entraran preguntes d'aquests tres temes i també una redacció)